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第64届国际数学奥林匹克（IMO）已经结束，中国队的6名队员全部获得了金牌，其中有两名选手获得了满分。这个成绩再次展示了中国在国际数学竞赛中的优异表现，为我们国家争得了荣誉。

这六位金牌选手中，有两位来自上海中学的学生，两位来自浙江的两所高中，还有一人来自深圳学，另一人来自湖南。他们的成绩非常出色，给我们的教育系统带来了骄傲。

然而，有观察者指出，在这个奥赛中，所有获奖的选手都来自长江以南的省份，而长江以北的省份没有人入选。这引发了人们对南北教育差距的思考。为什么北京、河北和山东等地没有出现奥赛选手呢？

比如来自河南的史皓嘉就是在浙江的学校就读，并被称为“小高斯”。他是本届奥赛中年龄最小且获得满分的选手。他的成功是否能为长江以北的省份争得一些面子呢？另外，史皓嘉在河南读高中期间的学业表现如何，也是一个值得思考的问题。毫无疑问，在高中教育方面，浙江相比河南要强很多。

在第64届国际奥数竞赛中，中国队获得了第一名，而美国队获得了第二名。从美国队的获奖名单来看，很可能有华裔选手，这说明华人在努力学习。在前五名国家中，有中国、日本、韩国、美国和克罗地亚。如果计算上美国的华裔选手，那么有四支队伍来自儒家文化圈。这也是一个值得深思的现象。

在国际奥赛上，我们的选手一直表现出色，让我们为之骄傲。然而，一个现实是，我们的金牌选手在大学阶段后默默无闻。相比之下，国外的金牌选手后来成为该领域的大师的例子很多。

很多我们的金牌选手在上大学后就进行了转行，或者出国留学深造，或者从事金融行业。其中韦东奕是为数不多的坚持者，但在专业数学领域也没有取得突出的成就。与国际知名数学家的成长历程相比，韦东奕的情况似乎不太乐观，数学家这个称号很难获得。

虽然奥赛成绩很好，大家也为此高兴了好几年。然而现实是，我们的金牌选手在后期的表现并不起眼。到目前来看，还没有一个人取得了出彩的成就，这让网友有些焦虑。

奥赛金牌确实只能反映一个人在解题能力方面具有出色的天赋，并不能代表其在某个领域的开创性成就。奥林匹克竞赛注重考察学生在数学和科学领域的知识应用和解决问题的能力，而其中的试题都是根据既定的知识框架和解题方法设计的。

总之，随着社会发展和人们的进步，对一些领域的认识也在不断加深。奥赛的