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劳动淬炼成长实践创造幸福
----学校年劳动技能大赛活动方案
一、指导思想
为进一步贯彻落实五育并举和“双减”政策，培养学生劳动技能、感受劳动乐趣、体验劳动价值，我校一直以来，认真执行教育部新发布的《义务教育劳动课程标准》，大力加强新时代劳动教育，并以“劳动技能大赛”为抓手，紧紧围绕孩子们的日常生活技能开展比赛。通过以赛促学、以赛促育的方式，让学生感受劳动之趣，体验劳动之美。经研究决定，我校将结合“五一劳动节”，举行全校学生劳动技能大比拼，为学生搭建展现劳动能力的平台。
二、参赛对象
以班级为单位竞赛，全员参与。
三、活动主题
劳动淬炼成长实践创造幸福
四、比赛时间
年4月22日-5月8日（决赛5月8日）
五、活动安排
（一）班级展示：各班自行组织学生进行，内容如下：
1.各中队举行“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；
2.5.1期间，一至三年级学生在家自行展开“我能做家务”主题实践活动（例如：叠被褥、洗碗筷、穿系鞋带、房间整理与清扫等）；四至六年级学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、和面、炒拿手菜、做水果拼盘等）。
3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动（A4纸张大小，一二年级以图为主说说自己的体会，三至六年级以文为主，图为证明），优秀作品5月5日利用展板展出。
（二）学校评比：5月8日
一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班每项选出5人进行比赛。五、六年级每班选出3队进行比赛。
六、决赛安排
低年级：
一年级：穿衣服（秋季校服）
二年级：系鞋带
中年级：
三年级：整理书包
四年级：剥青豆
五年级：土豆削皮
六年级：和面
七、决赛活动项目与规则
1、穿衣服、系鞋带：自备一套秋季校服（衬衫＋马甲）；当天穿一双带鞋带的运动鞋。
2、整理书包、系红领巾：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包；一条红领巾。
3、剥青豆：自备青豆荚、菜盆。
4、土豆削皮：自备10个大小差不多的土豆、削皮刀、手套、两个菜盆。
5、和面：自备1瓶矿泉水、半斤面、小铁盆。
八、比赛方法及评判标准
（一）评委：
各班班主任、副班主任、大队委和中队长
（二）比赛内容及要求
1.低年级：
一年级：穿衣服
二年级：系鞋带
（1）比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始。将衣服（秋季校服）穿整齐，鞋带系好。
（2）评价标准：分小组进行比赛，规定时间为8分钟，时间到活动停，评委检查酌情打分，每班选取做的又快又好的前3名学生，拍照，并记录时间＋姓名。学校将根据时间和完成度选取年级前10名，颁发奖状。
（3）要求：
①穿衣服：只穿上衣，衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），领口平整，马甲穿在衬衫外，衬衫掖在裤子里；
②系鞋带：鞋带系为活扣，走路不易松散。
2.三年级：整理书包
（1）比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始。将书本归类放进书包，鞋带系好。
（2）评价标准：活动时间为8分钟，时间到活动停，评委检查酌情打分，每班选取做的又快又好的3名学生，拍照，并记录时间＋姓名。学校将根据时间和完成度选取年级前十名，颁发奖状。
（3）要求：
①整理书：”根据书本大小归类，放置整齐，装进书包；
②红领巾在衬衫领子下，红领巾的结基本成梯形，两个尖拉出来后一长一短。
3、四年级：剥豆荚
（1）比赛方法：
①分小组同时完成，每班选取6名队员进行集体剥豆荚。
③参赛者自备豆荚和菜盆。
（2）评价标准：规定时间5分钟，时间到，根据每组剥豆子的最终重量为评分标准，电子秤称重，最重的班级获第一名，其余名次以此类推。
（3）要求：
豆子要剥的干干净净，对于剥不干净的青豆不予称重。
4、五年级：土豆削皮
（1）比赛方法：
①个人赛，所有同学用削皮刀把土豆皮削干净。
③参赛者自备土豆手套和削皮刀。
（2）评价标准：规定时间5分钟，时间到，根据每位同学削土豆的的最终重量为评分标准，电子秤称重，最重的班级获第一名，其余名次以此类推。
（3）要求：
土豆要削的干干净净，对于削不干净的土豆不予称重。
5、六年级：和面
（1）比赛方法：
①个人赛，所有同学用将矿泉水适当多次倒入面盆，进行揉捏成面团即可。
③参赛者自备面粉、水、面盆。
（2）评价标准：根据将同重量面粉揉成面团时间为准，最先完成比赛的为第一名，其余以此类推。
（3）要求：
在评委的监督下完成，手上、盆里不允许有碎面或面粉，评委说未结束，一直揉捏。
九、奖项设定
各年级取前十名颁发劳动技能大赛优秀奖。
十、提交材料：
1、各班填写“劳动技能大赛评判表”，并拍照（1张），请少工委委员从中选取前10名给李兰兰老师。
2、各班提供班级前3名完成比赛的图片（3张）＋活动过程图片（2张），请少工委委员于5月8日上午下班前打包各班活动照片（5张左右）给李兰兰老师。
3、请各班布置学生回家自行练习。
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一、工作方案
1.学校劳动教育实施方案
2.学校年劳动教育实施方案
3.学校年劳动技能大赛方案
4.学校学生劳动技能大赛活动方案
5.学校校内劳动教育实施方案
6.劳动教育特色学校创建实施方案
7.学校劳动实践基地建设实施方案
8.学校劳动教育校本课程开发实施方案
二、工作总结
1.学校劳动教育活动工作总结
2.学校劳动实践基地活动总结
3.学校年劳动技能大赛工作总结
4.“双减”背景下学校劳动特色教育工作总结
三、工作汇报
1.《劳动育人重实践立德树人促成长》
2.《劳动励心智实践促成长》
3.《耕读励心智实践促成长》
4.《让劳动教育润心导行》
5.《与绿相伴，向美而行》
四、经验介绍
1.《精心挖掘劳育因素全面提升综合素养》
2.《新时代背景下“1+3L”劳动教育的实践与探索》
3.《立足乡土特色传承耕读文化》
4.《润于心践于行》
5.《以新时代劳动教育照亮乡村孩子成长之路》
6.《学校劳动教育经验介绍》
五、工作案例
1.学校劳动教育典型案例
2.学校劳动教育典型案例
3.学校劳动教育典型案例
4.学校劳动教育典型案例
5.学校劳动教育典型案例
6.学校劳动教育典型案例
7.学校劳动教育典型案例
8.学校劳动教育典型案例
9.学校劳动教育典型案例
10.学校劳动教育典型案例
11.学校劳动教育典型案例
六、工作清单
1.学校劳动教育清单
2.学校各年级劳动教育清单
3.学生家务劳动清单及评价（彩图参考版）
七、培养方案
1.一年级劳动技能培养方案
2.二年级劳动技能培养方案
3.三年级劳动技能培养方案
4.四年级劳动技能培养方案
5.五年级劳动技能培养方案
6.六年级劳动技能培养方案
八、课程讲义
另外赠送：
1.一年级劳动课教案+教学计划汇总
2.二年级劳动课教案+教学计划汇总
3.三年级劳动课教案+教学计划汇总
4.四年级劳动课教案+教学计划汇总
5.五年级劳动课教案+教学计划汇总
6.六年级劳动课教案+教学计划汇总
