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山东教育新闻网讯9月15日，淄博市教育局发布《淄博市青少年“蒲公英”科技教育三年行动计划》，该计划从加强科技辅导员队伍建设、完善学校科技教育课程体系、打造市科技馆科技教育品牌、开展丰富多彩的科普教育活动、创新竞赛选拔培训机制五个方面进行了解读。具体内容如下：

蒲公英计划：

为全面落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，大力弘扬科学精神，普及科学知识，全面提升青少年科学素养，培养青少年创新精神和实践能力，经市科协、市教育局研究决定，组织实施淄博市青少年“蒲公英”科技教育三年行动计划（—）（以下简称“行动计划”）。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，以全面提升青少年科学素养、培养青少年创新精神和实践能力为目标，建立青少年科技教育长效机制，系统构建青少年科技教育工作体系，加强青少年科技辅导员队伍建设，完善学校科技教育课程体系，打造市科技馆科技教育特色品牌，创新竞赛选拔培训机制，推进学生科技社团建设，充分利用科技场馆、科普教育基地等校内外科技教育资源，开展丰富多彩的科技教育活动，打造淄博市青少年科技教育品牌。

二、主要内容

1.加强科技辅导员队伍建设。建立一支热爱科技教育、具有较强创新精神和实践能力、专兼职相结合的科技辅导员队伍，每所学校都要根据学校规模配备数量充足（至少1名）的专职或兼职科技辅导员。建立全市青少年科技辅导员专项人才库，全面掌握全市青少年科技辅导员数量、专长、业务水平、年龄结构等情况。加强淄博市青少年科技辅导员协会建设，完善协会章程，定期组织开展活动，充分发挥协会组织团结凝聚、引领专业发展的作用。建立科技辅导员培训长效机制，定期组织开展分类别、分项目、分批次的科技辅导员培训，举办科技辅导员主题沙龙，充分发挥优秀科技辅导员的示范引领作用，交流经验，碰撞思想，全面提高科技辅导员的专业素养和策划、组织及指导科技教育活动的业务水平。积极争取参加国家级、省级科技辅导员培训，让更多的科技辅导员参与高层次的业务提升。定期组织科技辅导员参加中国青少年科技辅导员协会组织的高级青少年科技辅导员专业水平认证。鼓励学校科技辅导员每年录制1节科技教育精品微课程，开展2场专题科普报告，不断提升业务水平。

2.完善学校科技教育课程体系。各学校要根据学段科技教育具体目标，结合学校课程体系建设，将国家课程和地方课程中有关科学领域、技术领域和综合实践活动领域的课程内容与学校科技教育项目内容进行有机整合，按照“一校一特色、一校一精品”的思路，开发学校科技教育项目校本课程。特别是要以编程教育、机器人教育、物联网教育、无人机教育、人工智能教育、基因科学教育等前沿科技教育项目引领学校科技教育校本课程的开发与实施。遴选一批科技教育示范学校，定期组织开展学校科技教育典型经验推介，交流研讨学校科技教育的经验和做法，展示学校科技教育成果，充分发挥科技教育示范学校的引领作用。

3.打造市科技馆科技教育品牌。积极推进“人文化、课程化、智能化、开放式、互动式、体验式”的新科技馆建设，充分利用科学乐园、科技探索、生命与健康和科技与生活4个主题展厅和VR/AR、创客空间、机器人、基因科学、声像制作、物理学科、信息学教室和奇迹百拼8个科学工作室的科技教育资源，为学校科技教育校本课程实施、学生科技竞赛辅导、学生科技社团活动、科技辅导员培训等提供资源支撑。积极探索馆校联合育人工作机制，鼓励学校充分利用科技馆主题展厅、科学工作室等科技教育资源，结合中小学科学、数学、物理、化学、生物、地理、历史、信息技术、通用技术、创客教育和研究性学习、综合实践活动、研学旅行等课程标准和教学内容，开发设计具有学校特色的馆校联合育人科技教育课程，定期组织学生到科技馆进行现场教学，最大限度的发挥场馆和学校的育人聚合效应，创新馆校联合育人新模式。选聘优秀科技辅导员、中小学名师、科普志愿者开发市科技馆科技教育课程，定期进行实地宣讲并形成线上课程资源库，力争3年完成科技馆全部科技教育展项的线上、线下课程开发工作，让科技教育既能在场馆中落地，又能走上云端，形成独具淄博特色的科技馆科技教育课程体系。积极引进优质科普教育资源到科技馆与中小学开展馆校结合科普活动。

4.开展丰富多彩的科普教育活动。创新科普教育开展方式，整合国家省科协、青少年科技教育中心等