年8月23日，教育部办公厅发布公示近3年面向中小学生开展全国性竞赛共45项举办时间为年9月至年8月，在此期间每学年举办不得超过1次，累计不超过3次。

1、-年面向中小学生的全国性竞赛活动名单

本次公告竞赛活动名单为家长指明了方向：23个自然科学素养类竞赛、12个人文综合素养类竞赛、10个艺术体育类竞赛，合计45项；不必担心参加错比赛。

（1）自然科学素养类

自然科学素养：运用科学知识，明确问题、论证、得出结论，理解自然世界的改变并作出决定的能力；

竞赛内容：数、物、化、生、信息学奥林匹克竞赛；科技创新、航天类、信息技术、机器人设计、人工智能、丘桐奖。

（2）人文综合素养类

其中作文竞赛数较多。

（3）艺术体育类

2、选择竞赛是门学问

竞赛本身是一件很有意义的事：寻找并培养孩子的兴趣，让孩子在学习中获取乐趣、在挑战中提升自我、获得成就感；

除此之外有一些现状还需要家长了解：

（1）孩子竞赛用家长的作品

早些年有家长反应，第五届人工智能赛刚报名初赛就接到组委会电话，交钱不用参加初赛、还包发奖，这种的就不要参加了。

曾有新闻报道：昆明某参赛小学生发表的一篇研究癌症的论文报告、获得一等奖，引发舆论质疑，不符合小学生的认知，后经证实是其在昆明动物研究所的父亲的科研项目、署上孩子的名字，而被撤销一等奖，其父发表公开道歉：表示过度参与。

我确实惊讶：高知父母的所作所为教育孩子不诚实地利用资源？

一些科技创新、发明类的比赛，尤其带着“智能”二字的知识类比赛，可能拼的是父母，尤其父母是公司高层的，可能让研发部门、硬件部门下场的，你单打独斗肯定拼不过；智能类的要注意比赛规则，比如可以拿成型作品提交的，掺假的可能性更大。

教育部曾在通知里强调：竞赛奖项并不作为中考加分依据；

让孩子体验参赛中学习的乐趣、不是比过早地让孩子功利更好吗？

（2）比技术类更有意义技术类比赛务实、且不容易造假，这里哪些属于技术类呢？比如画画、无人机、飞行模拟、航模等。

飞行类是让孩子现场操控飞机绕障碍物、飞完航线，技术是实打实得现场展示，孩子手上必须有功底才能比，对于孩子增长知识和学习乐趣才有意义。

比赛的本质是让孩子受益：孩子们从中不仅收获乐趣，还能在挑战中提升自己的水平，毕竟不是得奖才是有意义的事。

屏幕前的读者，你觉得还有哪些竞赛值得报，欢迎打在评论区。

3、最后在赛事上，教育部也越来越严格，教育部加强中小学生竞赛管理条例：要求零收费、禁止家长或其他人代劳等。